Дидактический контент создает современную образовательную среду на уроках математики. Визуальный ряд, звук создают в воображении ученика образы объектов, которые изучаются, мысленно переносят учащегося в реальное событие, о котором рассказывается в сюжете.
Учитель получает технологический инструмент для формирования STEM-мышления и внедрения компетентностного подхода к обучению.
Учебные материалы способствуют формированию STEM-мышления на каждом уроке и практико-экономическим компетентностям.