Дидактичний контент створює сучасне освітнє середовище на уроках математики. Візуальний ряд, звук створюють в уяві учня образи об’єктів, які вивчаються, уявно переносять учня в реальну подію, про яку розповідається в сюжеті.
Учитель отримує технологічний інструмент для формування STEM-мислення та впроваждення компетентнісного підходу до навчання.
Навчальні матеріали сприяють формуванню STEM-мислення на кожному уроці та практично-економічним компетентностям.